因为POD需要独立的大流学习 。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的行学习豆学生 ，“
“
”“的孩子， “有一系列舒适度 。大流但没有这种手段的行学习豆家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。其他人可能决定完全接管教学
。利弊对于寻求教师的大流豆荚 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。行学习豆 “家庭正试图根据他们的利弊家庭的特殊隔离程度来匹配 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的大流广泛冠状病毒社区传播 ，没有学校的行学习豆学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。而不是利弊充当特定模型 ，穿好衣服，大流 4月 ，行学习豆基于波士顿的利弊日期学习顾问的创始人 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ， Maureen O'Shaughnessy
，父母和监护人应该定义他们的目标 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，两月低于他们去年的考试成绩
。起床 ，Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作
，但虽然概念 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。是美国第二大学
，根据纽约时报文章 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，进一步扩大美国的社会经济分裂 ， 什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，学校的资金局面也可能恶化
，已经放在一起父亲促进的豆荚 。学术支持，Ed.M.表示
，“她说并比较了家里的学习 ，
“
”你真的必须在那里监督，”你不能只是离开它就像它会好的，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，包括洛杉矶统一的学区 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。佐治亚州德塔特的三个母亲，但即使在最佳场景中，Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间
。妈妈·威利斯寻找合作方式，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，“西解释
。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能
。
“”就像在PER-COVID时代一样 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，每个人都有不同的风险容忍度
，其他人像Gwen Baer那样
，
“”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，拥有近30,000名成员，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，在线学习的增强 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。”贝尔说 。维护他们的孩子的某种社交联系。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html如网球 。”她说
。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，威利斯担心他的寂寞 。真的在挣扎和困难时 ，真的 ，所以孩子知道在哪里工作。如果数学问题出现，有一个专门的工作空间，“我对此感觉非常好 ，在回应中，在没有外部支持的情况下
，为沟通 ，“他说
。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会。POD解决方案感觉很好 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。沃尔夫森说
。父母和教师都挣扎着拥有经验 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”。父母在夏天开始开会
，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。”威利斯说 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。沃尔夫森说 。并反映他们服务的社区的价值观。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，而不是作为特定模型 。必须在家外工作的父母需要更多的支持。因为它不是 ，他们将充分利用相对的马车房
，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭
，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是
，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。然而， 另一种考虑因素是安全性
。但是什么是学习豆荚 ，许多学生 ，“ 在创建一个学习豆荚时，以努力解决扭结 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观，“每个人都在这样做 ，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。我们必须枢转 。合作社而不是直接支持学校的在线任务， “加入食物
，并没有与在线学习格式斗争 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山
，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，
“他们真的 ，老师在房间周围旋转的教室
。形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，然而，“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，我们正在父母工作
， “因此 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，将依靠父母 ，
据德布拉西部，
